Le collège est à la recherche d'enseignant(e)s (instructeurs(trices) à temps partiel (en champ clinique) afin d'enseigner des cours (champ clinique) crédités dans le cadre du programme des soins infirmiers à l’automne 2026.
180-A36-HR Pediatric Nursing
This course is delivered in an accelerated format over the last nine (9) weeks of the term. This course introduces fundamental nursing concepts essential for caring for children and families in pediatric hospital and community settings. Students will develop an understanding of growth and developmental milestones, lifestyle factors, pathologies, and nursing considerations related to pediatric patients in a multicultural society. Special emphasis is placed on mastering pediatric medication calculations, particularly weight-based dosing, to ensure safe and accurate medication administration for children. Ethical principles, patient rights and responsibilities, interdisciplinary collaboration, and social involvement are explored within the context of pediatric nursing. In laboratory and clinical settings, students apply their knowledge and skills to address patients' priority health concerns. High-fidelity simulation and virtual reality are integrated to enhance clinical decision-making skills, allowing students to engage in realistic, immersive learning experiences.
LIEU DE TRAVAIL
325 boul. de la Cité-des-Jeunes, Gatineau, Québec, Canada, J8Y 6T3
La composante stage du contrat est offerte soit au CHEO (Children's Hospital of Eastern Ontario), soit au CISSSO (Centre intégré de santé et des services sociaux de l'Outaouais). Les lundis (9 quarts de travail) et mardis (4 quarts de travail), en rotation jour/soir ; du 12 octobre au 7 décembre 2026, avec disponibilité requise pour le Collège à partir du 17 août 2026, pour des rencontres et l’orientation à l’hôpital. 7,5 heures par jour.
ÉCHELLE SALARIALE
57 484 $ - 110 711 $
DESCRIPTION:
Le programme de soins infirmiers du Cégep Heritage offre un programme de trois ans à temps partiel menant à un diplôme fondé sur les compétences des infirmières autorisées. Étant donné que les soins infirmiers sont une profession fondée sur la pratique, nous pensons que l'expérience clinique est une composante essentielle et intégrale du programme d'études, offrant aux étudiant(e)s des opportunités pratiques de mettre en pratique leurs compétences en soins infirmiers sous la supervision directe de leur instructeur clinique. L'instructeur clinique soutient l'apprentissage des étudiant(e)s, assure la liaison avec les infirmières assignées dans une unité clinique et collabore avec le chef d'équipe de la faculté. Le rôle d'instructeur clinique est un élément essentiel et puissant de la formation en soins infirmiers.
DEVOIRS ET RESPONSABILITÉS:
Assister à la session d'orientation de l'instructeur en champs clinique ainsi que celle offerte par l'hôpital pour tous les cours.
Assister et aider les étudiants dans le cadre du laboratoire de compétences lorsque les groupes en champs cliniques se trouvent dans un environnement de laboratoire ou utilisent le laboratoire de simulation.
Soutenir l'apprentissage des élèves :
• Sélectionner l'affectation appropriée du patient selon la pédagogie clinique.
• Superviser et surveiller le rendement des étudiants en milieu clinique;
• Organiser des conférences pré-post en ligne ;
• Réviser et offrir des commentaires écrits et verbaux hebdomadaires aux élèves sur les objectifs d'apprentissage;
• Examiner et discuter des auto-évaluations de mi-session des étudiants ;
• Évaluer les progrès des élèves et compléter les évaluations finales des élèves ;
• Assurer l'achèvement des travaux cliniques des étudiants et évaluer les compétences selon la rubrique dans les délais impartis. Assurer la liaison avec le corps professoral pour assurer la cohérence entre les cours ;
• Mener une évaluation à mi-parcours et finale avec les étudiants.
Collaborer avec le corps professoral du cours : assurer une communication continue avec le chef d'équipe du cours.
Assister aux réunions hebdomadaires de progression des étudiants en ligne.