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Offre d'emploi #15199
Enseignant/enseignante de collège d'enseignement général et professionnel (cégep)
Gatineau
Employeur
Cégep Heritage College
Type d'offre
Emploi
Industrie
Services sociaux, sciences sociales et éducation
Titre d'emploi
Enseignant/enseignante de collège d'enseignement général et professionnel (cégep)
Titre d'emploi à l'interne
Enseignant(e)s à la leçon - Anglais (Programme d'été 2025 - Cours collégial)
Référence interne
C24-25-CE-05
Poste(s) à combler
1
Postuler avant
13 avr 2025
Façon de postuler
Site Web
Précisions additionnelles
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir en ligne leur curriculum vitae et une lettre de présentation en se rendant à la page des carrières du site web du collège à l’adresse http://www.cegep-heritage.qc.ca/manitou/
Au-dessus de l'affichage, cliquez sur "Postuler". Vous pourrez créer votre compte et télécharger votre CV et votre lettre de présentation.
Veuillez noter que seules les demandes présentées EN LIGNE seront prises en considération et que seul(e)s les candidat(e)s retenu(e)s seront contacté(e)s.
Les candidat(e)s seront tenu(e)s de se soumettre à des tests de sélection.
Le Cégep Heritage College souscrit à l’égalité en emploi pour les personnes visées par la loi et encourage les femmes, les autochtones, les minorités visibles et ethniques ainsi que les personnes ayant un handicap à présenter leur candidature.
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Veuillez noter que seules les demandes présentées EN LIGNE seront prises en considération et que seul(e)s les candidat(e)s retenu(e)s seront contacté(e)s.
Les candidat(e)s seront tenu(e)s de se soumettre à des tests de sélection.
Le Cégep Heritage College souscrit à l’égalité en emploi pour les personnes visées par la loi et encourage les femmes, les autochtones, les minorités visibles et ethniques ainsi que les personnes ayant un handicap à présenter leur candidature.
Période d'entrevues
31 mar 2025 au 13 avr 2025
Principales fonctions
NUMÉRO DE CONCOURS :
C24-25-CE-05
POSTE :
Enseignant(e)s à la leçon - Anglais (Programme d'été 2025 - Cours collégial)
Le collège est à la recherche d'enseignant(e)s rémunéré(e)s à la leçon pour se joindre à une équipe dynamique afin d'enseigner des cours crédités de niveau collégial dans le cadre de la Formation continue pour le programme d'été 2025. Ces cours seront enseignés en présentiel.
*Veuillez noter que le Collège se réserve le droit d'annuler des cours en raison d'un manque d'inscription.
603-102-MQ - Literary Genres (60 heures)
(Du 9 au 30 juin 2025, du lundi au vendredi de 8 h à 12 h)
Sport and Literature: Throughout this course, we will study literature as a way of exploring the varied connections between sport and human nature. Readings for the course will consist of novels, poems, and stories (fictional or not) that present central themes surrounding athletic competition. We will discuss sport as a metaphor for life and cover topics including the following: obsessive fandom, tribalism, the heroic glory of achievement, and the fear of failure. We will examine the ways in which sport highlights the best and the worst of human behavior.
603-103-MQ - Literary Themes (60 heures)
(Du 7 au 30 juillet 2025, du lundi au vendredi de 13 h à 17 h)
The Literary Animal: The presence of non-human creatures in our daily lives has always challenged our most-cherished notions of human uniqueness and complicated our attitudes towards the world we share with these creatures. This course studies some of the ways in which writers have tried to address the contradictions implicit in a human worldview that sets speciesist prejudice against empirical evidence.
603-CXH-HR - Communication and Literature (60 heures)
(Du 7 au 30 juillet 2025, du lundi au vendredi de 8 h à 12 h)
This final English course considers how we might best communicate about literature. The course takes multiple genres of literature as its content and explores different ways of reading and, more important, different modes of expressing those readings, for instance, through presentations, video projects, creative projects, and essays. Though the course focuses on best practices in communication, it is firmly grounded in literature.
SOMMAIRE DU POSTE :
De façon générale, la charge de travail de l’enseignant(e) comprend : la préparation du plan de cours ; la préparation des cours, des laboratoires et des travaux ; l’enseignement des cours, les laboratoires et les travaux ; l’adaptation ; le soutien et la supervision des étudiant(e)s ; la préparation, la surveillance et la correction des examens ; la révision des corrections à la demande des étudiant(e)s et d'autres activités au besoin.
C24-25-CE-05
POSTE :
Enseignant(e)s à la leçon - Anglais (Programme d'été 2025 - Cours collégial)
Le collège est à la recherche d'enseignant(e)s rémunéré(e)s à la leçon pour se joindre à une équipe dynamique afin d'enseigner des cours crédités de niveau collégial dans le cadre de la Formation continue pour le programme d'été 2025. Ces cours seront enseignés en présentiel.
*Veuillez noter que le Collège se réserve le droit d'annuler des cours en raison d'un manque d'inscription.
603-102-MQ - Literary Genres (60 heures)
(Du 9 au 30 juin 2025, du lundi au vendredi de 8 h à 12 h)
Sport and Literature: Throughout this course, we will study literature as a way of exploring the varied connections between sport and human nature. Readings for the course will consist of novels, poems, and stories (fictional or not) that present central themes surrounding athletic competition. We will discuss sport as a metaphor for life and cover topics including the following: obsessive fandom, tribalism, the heroic glory of achievement, and the fear of failure. We will examine the ways in which sport highlights the best and the worst of human behavior.
603-103-MQ - Literary Themes (60 heures)
(Du 7 au 30 juillet 2025, du lundi au vendredi de 13 h à 17 h)
The Literary Animal: The presence of non-human creatures in our daily lives has always challenged our most-cherished notions of human uniqueness and complicated our attitudes towards the world we share with these creatures. This course studies some of the ways in which writers have tried to address the contradictions implicit in a human worldview that sets speciesist prejudice against empirical evidence.
603-CXH-HR - Communication and Literature (60 heures)
(Du 7 au 30 juillet 2025, du lundi au vendredi de 8 h à 12 h)
This final English course considers how we might best communicate about literature. The course takes multiple genres of literature as its content and explores different ways of reading and, more important, different modes of expressing those readings, for instance, through presentations, video projects, creative projects, and essays. Though the course focuses on best practices in communication, it is firmly grounded in literature.
SOMMAIRE DU POSTE :
De façon générale, la charge de travail de l’enseignant(e) comprend : la préparation du plan de cours ; la préparation des cours, des laboratoires et des travaux ; l’enseignement des cours, les laboratoires et les travaux ; l’adaptation ; le soutien et la supervision des étudiant(e)s ; la préparation, la surveillance et la correction des examens ; la révision des corrections à la demande des étudiant(e)s et d'autres activités au besoin.
Lieu de travail
Région
Outaouais
Adresse
325, boul. de la Cité-des-Jeunes
Gatineau, Québec, J8Y 6T3
Gatineau, Québec, J8Y 6T3
Précisions sur
le lieu de travail
le lieu de travail
EMPLACEMENT :
325 boul. de la Cité-des-Jeunes, Gatineau, Québec, Canada, J8Y6T3
Salaire et autres conditions de travail
Type de salaire
À discuter
Heures par sem.
20
Conditions diverses
ÉCHELLE SALARIALE (DE L’HEURE) :
96.56$ - 134.75$
96.56$ - 134.75$
Statut d'emploi
Contractuel
Durée de l'emploi
1 à 3 mois
Occupation
Temps partiel
Horaire de travail
Jour
Date de début d'emploi
30 juin 2025
Exigences
Niveau d'éducation requis
Universitaire
Diplôme requis
Baccalauréat
Statut
Terminé
Expérience requise
1 à 2 ans
Langue(s) parlée(s)
Anglais (Maitrisé)
Compétences recherchées
QUALIFICATIONS MINIMALES REQUISES :
• Détenir au minimum une maîtrise en Littérature anglaise ou dans un domaine pertinent.
• Le fait de posséder de l'expérience en enseignement sera considéré comme un atout.
AUTRES QUALIFICATIONS :
Aptitudes :
• Créer un milieu d’apprentissage dynamique, stimulant et motivant.
• S'adapter à une variété de besoins et fournir un soutien en-ligne approprié.
• Avoir d’excellentes aptitudes en communication et en relations interpersonnelles.
• Démontrer une connaissance de la matière traitée de par ses expériences en milieu scolaire et professionnel.
• Appliquer des concepts théoriques aux besoins actuels du milieu de travail et aux compétences exigées.
• Doit être flexible selon les besoins.
• Doit être disposé à travailler en collaboration avec la Formation continue.
• Détenir au minimum une maîtrise en Littérature anglaise ou dans un domaine pertinent.
• Le fait de posséder de l'expérience en enseignement sera considéré comme un atout.
AUTRES QUALIFICATIONS :
Aptitudes :
• Créer un milieu d’apprentissage dynamique, stimulant et motivant.
• S'adapter à une variété de besoins et fournir un soutien en-ligne approprié.
• Avoir d’excellentes aptitudes en communication et en relations interpersonnelles.
• Démontrer une connaissance de la matière traitée de par ses expériences en milieu scolaire et professionnel.
• Appliquer des concepts théoriques aux besoins actuels du milieu de travail et aux compétences exigées.
• Doit être flexible selon les besoins.
• Doit être disposé à travailler en collaboration avec la Formation continue.
